西安市西航一中教师点评2024陕西中考作文

　　子女与家长之间的日常交流用语,是亲子关系状况的一种反映。某栏目组对初中生与家长交流时经常使用的口头语做了一次调查，情况如下：

　　你不懂，给你说也没用，别说了，你好烦，我知道，别啰嗦，真服了你，我做不到，我就知道你要说这……你人还怪好的哩，你懂我……

　　你向往的亲子关系是什么？该如何建立和维护这样的关系？联系自己的生活实际,写一篇文章。

　　可以谈看法，讲故事，可以给家长写封信与他们交流，也可以创作独幕剧表达你的见解，当然也可以设计一次访谈，模拟一场辩论，深入探讨以上问题。

　　今年陕西的中考作文与高考作文可以说是一脉相承，都关注到了“沟通与交流”这一主题。高考作文以“学会坦诚交流”为话题，中考作文以亲子之间日常交流用语引出话题，让学生结合生活实际体验，感知并思考向往的亲子关系以及如何建立维护这样的亲子关系。这样的作文题更加契合当下初中学生的认知层次和年龄特点，贴近学生生活经验和情感体验，关注了每一位学生成长中都会遇到的问题，并引导他们理性思考、坦诚交流。

　　近年来，陕西中考作文题目越来越关注学生生活实际，重视学生真情实感的表达。题目聚焦子女与家长间的日常交流用语，探讨亲子关系，学生看到那些被调查出来的口头语，“你不懂”“别说了”“你好烦”，会觉得既熟悉又扎心，引发学生思考最真切的成长体验和最现实的成长困惑。学生看到作文题就会回想与家长交流的一幕幕画面，有过烦恼，有过叛逆，有过无奈，有过委屈等等，静下心来思考向往的亲子关系是什么样的，以“我”之手，写“我”之事，抒“我”之情。这个作文题更贴近学生的生活经验和情感体验，更有利于抒发学生的线、创设真实情境，注重思辨能力。

　　作文题创设了学生生活中的真实情境，引导学生对生活的思考。题目看似简单，学生都有话可写，但想写好并不容易，在学生思辨能力的考查上有一定的区分度。学生如何从日常话题中找到突破口，以小见大，落实思维深度，呈现学生自己的思辨能力，才是写出优秀作文的突破口。比如，良好的亲子关系除了“多沟通交流”以外，还可以是“理解”，是“包容”，是“陪伴”，是“父母与孩子的共同成长”。学生需要对日常生活中与家长交流的真实场景理性分析之后，有理有据地表达出自己对向往的亲子关系的思考。这需要学生具有良好的思辨能力，正视冲突，勇敢表达，提出有思辨性的观点。

　　新课标理念下，中考作文的导向性在于，作文教学不仅要培养学生的思维能力、表达能力，还能够提升学生的语文素养。今年的中考作文学生可以谈看法，讲故事；可以写书信，做访谈；也可以创作独幕剧，模拟辩论赛。鼓励学生多种形式创意表达，充分体现出写作目标的一致性、学情的差异性、能力的多元性和类型的丰富性。这种安排，尊重学生写作差异化发展规律，落实新课标丰富多元的写作任务，鼓励学生个性化表达的尝试，为学生提供了更宽泛的写作空间，提升语文核心素养。