带娃英语启蒙成功的人都做到了这4个 “1000”
推荐文章
每周和大家分享小花生社区里爸爸妈妈带娃英语启蒙的实战攻略，很多花友都在“认真借鉴”，但难免有时心情弄得有点沉重。的确，娃学学习这事儿，就跟咱们成人练瑜伽减肥一样，逆水行舟，阻力总是有的。
英语学习，其实是个长路漫漫的过程，爸爸妈妈帮着把孩子引上路，后面的路，其实还是要靠孩子自己走。
我们仔细研究了花友们这些年分享的各种启蒙攻略，发现有个数字非常神奇：1000
@彤宝小卫星，1000听力词汇以后，孩子的显著变化就是可以突然之间开口说英语了，这个时候就可以引入外教课让孩子练习说，英语学习也会进入一个良性循环的阶段。
@youyou西木成林，英语启蒙方式无非是把充足的时间给英语学习上。正所谓，时间花在哪里，就在哪里开出美丽的花。1000小时的英语输入，让我家娃在学前完成了独立读英文书的目标。
@小可猫可咪，娃读到1000本分级之后，应该可以接入桥梁书，顺利读到初章，达到母语国家孩子小学二年级时的英语水平，读简单的英文小说。
@毛豆妈妈宝贝，坚持1000天阅读，孩子在读书上会出现越读越爱读，越读越会读的现象。孩子甚至有可能每天不读书不睡觉…
今天就和大家分享四个关于“1000”的故事，1000词、1000本、1000小时、1000天，达成这四个一千，我只想跟你说：祝贺！你好棒！
感谢花友@彤宝小卫星，@youyou西木成林，@羊羊羊，@小满妈妈的分享！花友们，加油！
花友@彤宝小卫星 家的女儿小卫星从三岁开始正式英语启蒙，四岁半时积累了1000 听力词汇，能进行基本的英文交流。第一次上外教课的时候，小卫星就和外教说说笑笑了整整一节课，外教还夸她说的清楚流利（原话是这么说的：Ruby, you could express yourself freely and fluently …）。
我希望小卫星的英文水平可以基本和英语为母语的孩子同步，因为只要走出国门大家就都在说英语，并且世界上最先进的知识、艺术、文化有90％都是通过英语传播的，我觉得学好英语可以使孩子今后的生活变得更加丰富多彩。
依照“二语习得”理论（像母语国家的孩子一样浸润在英语环境中学英语），要尽可能为孩子创造一个英语语言环境。于是，我开始寻找各种英语资源，英文动画片、英语儿歌、英文绘本、各种英语启蒙APP，只要和英语沾边的资源，几乎都被我找了个遍。
不用给孩子翻译中文，让孩子在真实的生活情景中理解语言，帮助孩子将英语的声音和实际情景建立直接的对应关系。
对于英语薄弱的爸爸妈妈来说，若是实在觉得在生活中和孩子说英语很困难的话，可以参考这本《美国家庭万用亲子英文》。
我自己是大学英语6级水平，英语水平只限于和外国人聊聊生活还勉强可以应付，超过5分钟基本就会词穷说不下去了，仅此而已。所以在和小卫星日常说英语的时候，经常会感到词穷。
可后来我发现，和孩子说英语的这一环节可能是最出效果的一个环节，因为这是最真实的生活环境，是妈妈说的话，孩子是最容易理解并被消化的一个环节。在和孩子实际的交流以及游戏中，孩子可以轻松记住很多词汇。
儿歌的作用是不容忽视的，特别是在启蒙刚一开始的时候。虽然单纯听英文儿歌来学习英语的话效率十分低下，但是英文儿歌绝对是英文学习的良好辅助。
我们最先接触的英文儿歌就是 Barefoot 的这套韵律儿歌系列，其实这套儿歌系列的语言难度并不低，但是因为在最开始的阶段给孩子只听英文歌是提不起她兴趣的，这个系列有绘本、有音频、有光盘、有动画于是我就果断购入了。
效果也是相当的理想，小卫星一上来就被 Port side pirates 这首歌吸引住了，对于一个毫无英语基础的三岁孩子而言，她在看了几遍动画之后居然把这首歌的主旋律非常准确的跟唱了下来。
小卫星最开始的英语绘本基本是清一色的分级读物，像是《I can Read》系列，《Dr.Seuss》系列以及 Usborne 的《第一图书馆》和《第二图书馆》。
给她读的时候我也不会去翻译中文，就是读英文，她自己看图理解。因为最初级别的分级读物，都是非常简单的。一页一两句话，一句话就两三个、四五个单词。孩子这个时候已经有了二三百个单词的基础，再加上分级读物都会配上图画，孩子结合图画完全可以理解听到的内容。
建议大家至少3套分级读物同时刷，给孩子充分的自由选择权，孩子喜欢什么就给读什么。
在有了一定基础之后，我也根据绘本的难易度开始给小卫星大量提供各种绘本来读，毕竟还是绘本更有意思些。
没有一个孩子是不喜欢看动画片的，看动画片的方式是孩子快乐学英语的最棒的途径之一。
三岁的孩子特别喜欢重复看重复听他们喜欢的东西，这是学习语言的巨大优势。我家孩子看英文动画她最喜欢的单集，她都是要重复看无数遍的，看到可以把一整集动画片都背下来，特别疯狂。
在英文动画刚起步的这个阶段，孩子听不懂是肯定的，这时，家长的引导就显得很有必要。比如当初我就是告诉我家孩子，动画片都是外国人拍的，就没有说中文的。或者小动物都是这么说话的（三岁的娃还是很容易被骗的）...
这个时候并不建议大家开始裸听纯英文音频，因为孩子的听力还没有达到裸听的要求，基本上是听不太懂的。如果想听也要听他们读过的书和看过的英文动画片，这样才可以保证可理解输入（孩子能理解的英语输入才能保证效果）。
实际操作起来还需要注意一点，就是孩子不能知道他在看的这部英文动画有中文版，换句话说如果这部动画孩子看过中文版的话，那么就不要再妄想他能看上英文版了。
按照上面的步骤，当时小卫星4岁半，经历了一次大的英语爆发期，真的是在突然之间，小卫星可以妥妥地和人进行英文交流了。这个时候我给小卫星测了一下听力词汇量，已经达到了1000的听力词汇。
花友@youyou西木成林，带自家5岁儿子，用一年时间达成了1000小时英语输入的目标… 正所谓，时间花在哪里，就在哪里开出美丽的花。她和娃开足马力，终于在上小学前追上了英语启蒙进度。
孩子大班时，我才意识到离学前还有1年时间了。琴棋书画，运动，亲子游，这么多我希望他在学前涉猎的领域。怎么达到学前1000小时英语输入时间呢？
当我开始1000小时英语计划的时候，孩子已经5岁了，距离上学只剩一年时间。
选择这个时间点，其实不早不晚。孩子太小，理解力受限。然而，上学后，语势，有时候会造成孩子对英语学习的排斥。而5岁这一年，无论从儿童发育心智，还是语言学习规律来讲，都是绝佳的英语启蒙窗口期。
我们的学习规划是，每周21小时英语输入。但有的时候，平时时间太紧，加班，晚回，到家嘴都不想张。
那么，周末开足马力，周六、日，每天鸡娃8小时以上。基本除了睡觉，我都在陪他读英文，听英文，做英文练习册，各种形式输入不断。
周末全程鸡英文？crazy！娃能接受吗？妈妈能做到吗？我梳理了一下手中的英语启蒙利器，真的很多样。有听，看，做，读，玩多种方式，多种场景。
此项首推 Peppa pig 《小猪佩琦》 和 Caillou 《卡由》。虽然现在可以得到的英语视频，音频资源海量，但是只有这两部资源最齐全：视频，音频，台词文档，一应俱全。
而且，这两部语言简单，时间短，适合5岁孩子看，心智符合，英语难度符合，专注力时间符合。
卡由一个大集里面有5个小集，共20分钟。相当于1小集4分钟。我打印了总共57大集的台词文档。
具体操作是这样的，每天看几集视频。在出去玩，吃饭的时候，利用各种碎片化时间，关上视频，再听音频。孩子经常兴奋地说，这集我看过，特别有意思，讲的是balabala…
Raz 各种资源丰富。可以随时学起来，不受电脑没带，iPad没带，书没带限制。真是让你没有理由不学习啊。
从 a 级别开始刷。主要是听，看画面。从简单的句子开始，逐渐过渡到小故事。
还有，libby 是一家国外电子图书馆的app。用国内的图书馆的图书卡就可以登录。
选择 Libby 图书馆中的配音电子书。内容从 I can read 的几套经典系列 Pete 系列，Biscuit 系列，还有 Paw Patrol 配套书。真人朗读，自动翻页。老母亲只需陪着，稍作翻译即可。
BrainPOP，以2分钟小动画为载体，传播知识。Brainpop JR 和 brain POP 主要介绍各学科知识。今天介绍到了Brainpop ESL 系列，针对母语非英语的孩子，用小动画学日常英语，后面匹配练习。
题外话，中国家长喜欢刷题，美国家长也不例外。在美国的时候，有一次，我抱怨暑假太长，有2个多月，老师留的作业只有阅读。同事说，cosco有卖练习册的，你应该去买。是的，熊孩子在家，买几本练习册，心里才安心。
还有一次，在国际航线个娃，一上飞机，广播就是各种delay。这位妈妈不慌不忙拿出练习册，彩笔发给孩子，一人一套。瞬间，娃就安静了。美国的练习册以玩中学为主导思想，字大，题少，做起来成就感颇强。
Brain Quest 系列，字很大。书末尾有孩子超爱的奖励贴纸。字母书写、自然拼读、配对、数字、涂色、分类、科学都有涉及。
Sharpeners 批判阅读系列练习册，这本孩子的评价是有意思的练习册。
PK级别很简单。有几大主题，昆虫，天气，交通，社区。从几大主题中，发散出配对题，手工，涂色。手工提供了完备的纸模，只要自备剪刀，胶水，彩笔，蜡笔和铅笔就好了。
还有 School zone 练习册，这本有字母，数字数学，数学题，小段阅读。题目比前两本难度大，题量也多。
美国的 Kid yoga 是蛮流行的，对孩子身心发育很有好处。网上也有很多资源。一起跟着老师亲子瑜伽，还能学到动作单词的说法。真正的 TPR 教学。
手工课对幼儿的成长是不可缺少的。我们可以把手工课也渗透英语学习中。其实，网上有海量的英语手工资源。
这里介绍一家美国 Lakeshore learning 店提供的手工材料。这是一家经营文具，教具的连锁店。进入这家商店的网站，会提供很多手工方案，素材。只要打印出来，和孩子一起做就好了。
运动，吃饭，外出坐车的时候打开喜马拉雅听，动画音频，《Raz》音频，应有尽有啊。随时听起来，两不误。
另外，一周21小时英语时间，是全天妈妈一直在讲，在念吗？岂不是要吐血？其实不是的。有妈妈讲解时间，有喜马拉雅听时间，精听（妈妈讲解）和泛听（自由听）结合。
音频视频资源是不是给孩子播上，把练习册给孩子，妈妈就能去玩手机啦？Nope. 妈妈要在旁边，适当给孩子重复重点词汇，解释中文，监督孩子，跟孩子一起动手，这样效果最佳！
海量的资源给我们带来的红利是巨大的，可选择的东西很多，但是，有时候也很难选择，容易迷失在资源的海洋中。我想，勇于试错，在尝试后，选定几种适合自己娃的资源；断舍离，放弃无效输入资源；利用好资源，全身心陪伴孩子成长，让娃浸润在无死角的英语环境中。Enjoy learning！
花友@羊羊羊723 家的儿子在小宝宝时期懵懵懂懂的听了好多英文儿歌，直到3岁才正式开始英语阅读，用时差不多两年，母子俩读完了1000本分级。现在娃能独立读高级别的分级读物，也能读简单的桥梁书了。平均算下来，阅读速度大概是一天1.5本，对娃和娃妈都很友好…
在懵懵懂懂对孩子听说启蒙1年左右后，我加入了小花生，狠狠地学习了一番理论后，在娃三岁时带娃开始了英文阅读。
翻阅了一下之前的记录，第一年差不多读了300多本分级读物，第二年读完了剩下的600多本… 不算分级读物页数和字数的增加，光从完成量就可以看出孩子的进步！
这1000本分级读物中，包括大家都推荐的《RAZ》aa到D级的部分书目（约370本）+《牛津树》1-5级（约200本）+《海尼曼》GK-G2级（约220本），共790本…
除了大部头的这几套外，我还给娃购入了其他分级作为补充。娃还读了《第一图书馆》（约30本）+《Step into Reading》（约20本）+《大猫分级读物》（约120本）+《I can Read》（约30本）等等，共210本…
其中还包含了专门用来学习自然拼读（英语的拼读规则）的分级读物，《大猫分级读物》的Pink级别就包含这样的分级读物，是为了训练小朋友的解码能力而编写的。在整个读分级的过程中，其实自然拼读也顺带着过了下来。
当然，必须要说的是，分级读物替代不了文字优美的原版绘本。我家在读分级时，会搭配一些绘本进行。不过总体来说，希望娃以后长大了自己读去吧…
我们是普娃，还是个胆小谨慎、情绪波动大，经常坐不住的男娃。我勉强大学英语六级及格，开口说英语困难，测过自己的AR值只有4.2（相当于母语国家孩子小学4年级第二个月时的英语水平）。
以后计划走体制内民办非双语学校，所以幼升小的语文和数学还是要分配一定的时间，不能只在英语上猛下功夫。所以我们平均每天只用半小时读分级，线本基本是听读（边听边看），后来简单的分级自己读，其他的听读、跟读。不管多少遍，能自己独立连贯读下来算一本过关。读的很杂，不挑题材。点读笔对娃来说是玩具，一直是我人肉读，最近在向听原版音频过渡。
我们在读分级的时候，会充分利用阅读指导书。（比如，《大猫分级读物》每本末页，牛津树祖国版的家庭指导用书。）了解每一本书阅读前做什么，阅读时怎么做，哪些词要认识的，鼓励孩子跟读指读朗读，然后提问题。中文问、中文答，也会有适当的中文解释，但从不做语法讲解，也从不做单词解释，除非娃问。
从跟读到自己流畅地读下来，跟读的次数逐渐减少。最近拿出《Fly Guy》看了一下，如果这个算桥梁书（专为帮助孩子从图文结合的分级读物过渡到纯文字书而编写的书目）的话，孩子应该是可以读下来的。
另外，就这样读着读着，常见词（英文阅读中遇见的80%的单词都是常见词）娃几乎都认识了！而且自然拼读能力提升，一开始容易拼错，现在通过阅读不断训练后错误逐渐减少，拼读的速度也有所提升。有些没有学到的拼读规则，阅读中遇到了也无师自通了…
最后，不得不说的是，娃的语句输出在变多，当然他说的多数是分级中的句子。但他自己有时也喜欢对着故事用自己的句子表达、复述，读完我提问简单的问题都能回答出来。
希望接下来能带娃完成下一个1000本计划，分级和桥梁搭配，小学前读到初章（代表书目《神奇树屋》，读到初章就相当于母语国家学生小学二年级的英语水平）！剁手当然不能断，但也是脱手让娃自己去学习的时候了…
花友@小满妈妈1605，普通班妈一枚，坚持1000天，每天抽出2个小时陪娃共读。3岁半的小娃现在也算的上是不折不扣的“双语小书虫”了，目前在小花生有阅读记录的书目就有2000多本，英文（包括分级）就有1187本，中文都有867本！
坚持了1000天的亲子共读，其实有记录的这2000多本也就是使用小花生这一年来的阅读量。刚开始使用小花生做阅读记录时，我的书房只收录了200多本书，也就是那时候我开始给儿子英语启蒙，并且大量买书…
这一年一直在买买买和读读读的路上没有停，虽然比起小花生阅读达人榜上的阅读达人还差很多（欢迎下载小花生App来一起做阅读记录~），但是作为一名班妈，对于这个数字我还是很欣慰，更让我欣慰的是这些书全是老母亲一个个人肉读下来的！
这书对于我这个英文水平一般的老母亲来说并不是很友好，后来又入了《甜心英语》，儿子对这些机关书的接受程度很好。
接下来是分级，我买的第一套分级读物是外研社出版的《美丽的英文》预备级，这套书儿子简直超级喜欢，不过现在来看的话我也是不推荐，因为太贵，数量又少。除此之外，我还购买了《培生幼儿英语》预备级和《牛津小土豆》等等…
有了一定的基础之后，我们就开始用《海尼曼》开启分级之路了，这套书对娃、对妈妈真的都特别友好，因为句子比较生活化，生僻的词汇也很少。
很多花友说《海尼曼》比较枯燥，为此我和娃特地用了情景学习法，这也是娃和我能坚持1000天的秘诀… 比如，带到生活中来读，At the Market 这本，直接带娃到超市中读就好了。如果妈妈放不开、不好意思到超市里读，完全可以在家中玩角色扮演游戏，找一些小道具一摆，就可以“逛超市”了。还有，Rain 那本，直接用小喷壶，一边喷、一边读。
再说《RAZ》，《RAZ》比起《海尼曼》来说还要枯燥一些，但有些也还是可以玩起来的！比如，Colorful Eggs 这本就可以玩复活节彩蛋的游戏，还可以顺带提一下文化背景…
还可以参考一下 Maisy 动画片中的情节来设计，《RAZ》中涉及方位词的部分就不会那么枯燥了…
当然，我们也用到了《牛津树》这套经典分级读物，作为故事性的分级读物可以说是最有趣、最好玩的了，几乎每一本都可以角色扮演玩起来，有心的娃妈再稍微做点手工，效果就更好了。
最后再提一下，一直被我diss，却让我忍不住3次购买的盖世图书（《甜心英语》和《Baby All》等等），其实英文启蒙久了娃妈很难看上盖世图书…
一方面它不如原版绘本有营养，另一方面它不如分级读物系统科学庞大。我纯粹就是看中了这些书的趣味性，用来引导兴趣、作为过渡再好不过。还是偶尔调剂一下，调动一下娃学习的热情。
比如，《Baby All》这套书，如果孩子没有很强的科普知识做支撑，就会很难理解其中的一些科普内容。科普内容我们很难情景演绎，这种书就能起到作用了，它的趣味性可以帮助孩子理解，在一拉一抽一动的过程中，孩子毫不费力的就能理解科普知识。
我的心得和方法大概就是这些了，不一定适用于所有的孩子，每个孩子的特质不同，还是需要娃妈找到最适合自己孩子的方式方法。当然，最重要的还是坚持，带娃养成习惯，就能走向胜利…